Page 12 - 《新湘评论》2018年4期
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XinXiangPingLun
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本期话题
九大报告提出,我国社会主要矛盾的 关系? 阶段”。此后又明确,社会主义初级
变化是关系全局的历史性变化,对党 这首先涉及到怎样理解一般意义 阶段,从新中国成立算起,起码有“上
和国家工作提出了许多新要求。关系 上的国情和作为社会性质判断的基本 百年”的时间,这也是我们党制定社
全局的变化,说明它不只是带来经济 国情的问题。一般意义上说的国情, 会主义初级阶段基本路线的国情依
不能让制度成为纸老虎稻草人新时代新征程新史诗
发展方面的新要求,而是在统筹推进 主要指国家面貌和时代特点,人们使 据,也是我们党强调基本路线一百年
“五位一体”的总布局,促进人的全面 用这个概念比较宽泛,比如,我们这些 不动摇的历史依据。
发展和社会全面进步上提出了新要 年就经常说党情、国情、世情发生了深 社会主要矛盾是在基本国情的基
求;历史性变化,主要指发展是一个动 刻变化。我国社会主要矛盾的变化, 础上延伸出来的涉及奋斗任务的一种
态过程,不平衡不充分是永远存在的, 就 是 这 种 意 义 上 的 国 情 所 发 生 的 定位。它虽然也相对稳定,但比较起
当我国发展到当前阶段,不平衡不充 变化。 基本国情来,则容易变化一些。它会
分成为主要矛盾的主要方面时,便意 至于基本国情,则主要是从一个 因为一些阶段性奋斗目标的实现,或
味着历史发展进入了新阶段。 国家最根本、最本质的社会性质角度 一些影响全局的重大变革的发生,出
我们必须要有这样一种清醒的认 来定位的。经过努力奋斗,随着一般 现新变化,从而使党和国家事业的发
识,物质文化需要相对比较具体,主要 意义上的国情演变的积累,基本国情 展拥有新的历史方位。新民主主义革
还是一些硬性的需求;而美好生活的 会出现某些阶段性局部性变化,有一 命经历的几个阶段,依据的就是不同
需要,则不仅要以物质文化需要为基 个从量变到质变的过程,但这是个漫 的历史方位,依据的就是人民大众和
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础和前提,还包括人们的主观价值判 长的历史过程,发生根本转变很不容 帝国主义、封建主义、官僚资本主义之
断和选择,常常从自己是否感到“满 易。近代以来的中国,基本国情只经 间这个社会主要矛盾,在不同历史阶
意”来理解美好生活,而社会不同群体 历了一次根本性转变,这就是从半殖 段的凸现特征和变化。
和阶层的理解又是千差万别的。因 民地半封建社会,变革到社会主义社 据此,党的十九大报告在提出我国
此,满足人民日益增长的美好生活的 会初级阶段。前者经历了一百年左 社会主要矛盾发生变化的同时,强调基
需要,既是我们党的勇敢承诺,也是一 右,后者依然需要一个世纪。 本国情没有变,就比较好理解了。“人民
个比满足人民日益增长的物质文化需 具体说来,从 1840 年第一次鸦片 日益增长的美好生活需要和不平衡不
要更高层级的努力方向。正像邓小平 战争后,中国开始成为半殖民地半封 充分的发展”这个新的社会主要矛盾的
说的那样,“过去我们讲先发展起来。 建社会的国家。在经历了旧民主主 出现,虽然表明基本国情在局部的量上
现在看,发展起来以后的问题不比不 义革命和新民主主义革命两大历史 起了变化,但实质上仍属于社会需求和
发展时少。”解决新时代的社会主要矛 时期,而新民主主义革命又经历了第 社会发展方面的矛盾。不是说旧的社
盾,过程会更复杂,遇到的问题会更 一次国共合作的国民革命、土地革 会主要矛盾就不存在了,人民日益增长
多,遭受的挑战会更大,需要的努力更 命、抗日战争、解放战争这样几个阶 的物质文化需要依然存在,生产力在某
为艰辛。 段之后,半殖民地半封建社会的基本 些方面、某些领域依然比较落后,旧的
国情才得以根本改变。随着新民主 社会主要矛盾实际上隐含到新的社会
怎样理解社会主要矛盾同基
主义革命的胜利,建立了新中国,确 主要矛盾之中去了。主要矛盾的变化,
本国情“变”与“不变”的关系?
立了社会主义基本制度,完成了中华 反映的是由较低层级供需矛盾向中高
十九大报告明确提出,“我国社会 民族有史以来最为广泛而深刻的社 层级供需矛盾的转变,从“数量短缺
主要矛盾的变化,没有改变我们对我 会变革,中国的基本国情由此变化为 型”供需矛盾向“优质不足型”的供需
国社会主义所处历史阶段的判断,我 社会主义初级阶段。这个表述,是 矛盾转变。这个变化确实是关系全局
国仍处于并将长期处于社会主义初级 1981 年《关于建国以来党的若干历史 的历史性变化,但还不足以改变我国
阶段的基本国情没有变,我国是世界 问题的决议》正式概括社会主要矛盾 仍处于社会主义初级阶段这个最大的
最大发展中国家的国际地位没有变。” 的同时,第一次提出来的,原话是“我 国情, 不足以改变我国仍属于最大发
怎样理解这里说的“变”与“不变”的 们的社会主义制度还是处于初级的 展中国家这个最大的实际。比如,我