巧用三招治“网痴”

我班有位学生，父母望子成龙心切，对他要求甚严。有段时间，由于父母忙于生意，无暇顾及，就交由爷爷奶奶看管。由于老人溺爱，这名学生迷上了网络，开始是一放学就钻进网吧，最后发展到逃课上网、通宵上网。由于痴迷网络，整个人变得神情恍惚，性情孤僻，学习成绩也一落千丈，几乎到了辍学的地步。面对这样的“网痴”，怎么办？解铃还需系铃人，只有从“电脑”入手，对症下药，才能治好他的“网痴”。

第一招：下聘书，让其学会自律。我郑重其事地给他下了聘任书，请他做班上的电教员，负责管理教室的电脑及其他电教设备。同时还请他担任班上“电脑培训班”的学生教员，利用课余时间传授电脑基础知识。对此，他颇感意外。为了不负重任，他开始认真学习，并利用空余时间上网看新闻、查资料，热心帮助同学解决电脑问题。在管理别人中，他学会了自律，也逐渐地从网络游戏的迷阵中走了出来。

第二招：压任务，让其学会自信。因为迷恋网络成绩下降后，这个学生变得不自信起来，而不自信会令他随时又会迷恋网络。为此，我决定引导他自己尝试制作一个网络作品，描述痴迷网络的危害。这样既可让他进一步了解痴迷网络的害处，又能发挥他的电脑技术特长，培养他的信心。有了目标的指引，他“钻”进去了，开始发愤学习专业知识。没想到，他的网络作品真的在市IT节中荣获一等奖。当他捧着证书，跑到我面前深深地鞠躬，并深情地说声“谢谢老师”时，我一直悬着的那颗心才落了地。

第三招：巧补课，让其学会感恩。他一直生活在优裕的环境中，不懂得感恩，没有责任心。为此，我特地让他看了段录像。这是湖南卫视《洞穴之光》栏目中的一个小故事，主人公的家境与他相似，也同样痴迷网络。后来通过和山里的穷苦孩子互换角色后，才终于体会到父母赚钱的不易以及自己种种行为的可笑，最终回到课堂认真学习。看过后，他的眼眶湿润了。我趁热打铁，教育他要懂得体恤和孝敬父母，要有感恩之心，要有社会责任感，要用知识武装头脑。

从这以后，他的确变了，变得爱学习了，也变得更加自信、有责任感了。他的网络作品在全国多次获奖，并以优异的成绩考上了示范性普通高级中学。就这样，我巧用三招，顺其所好，治好了他的“网痴”，让他重新找回了自己，成为好学上进的优等生。

（作者单位：长沙市岳麓区望岳中学）