守护青春的麦田

　　德育为首，育德为魂。湘潭县一中作为一所有着60多年办学历史的省级示范性普通高级中学，一直立足建立全员参与、全面渗透的多层立体德育体系，坚持一切从学生出发，以塑造健康心灵、激发青春风采、培养高尚道德为工作重心，逐步打造起全新的德育环境。我尽量多与学生直接打交道，在感受到火热青春的同时，也收获着真诚与感动。

　　记得两年前，在食堂巧遇一男生打人之事。事初，很气愤，想将其狠狠批评一番。当了解到事情的原委后，我灵机一动，想起了著名教育家陶行知先生的方法，于是我先赞扬了一番他敢于承认先动手打人的勇气，而且有路见不平的侠义精神(被打的那个男生恶意插队并出言挑衅)，直到我说得他原来气鼓鼓的情绪完全消失，并且露出很不好意思的神情才停下来。他感动地对我说：“赵校长，我知道错了，我不该动手打人，同学有矛盾应该理智解决。”事情终于得到圆满解决。这个学生也深受鼓励，后来他又主动找我谈过两次心，我都给予他热情的鼓励，并“惊喜”于他每一次的变化，他不仅改掉了冲动的性格，而且学习成绩也有了突破，并顺利考上了华中科技大学。

　　现在很多教师感叹，学生越来越难管了。我便对他们说,如果你感到学生难管、难教育时，你可以尝试一下用赏识教育法来引导、开导他们，这也许会取得你意想不到的效果。什么是赏识教育?你每天给学生一个微笑，给学生一句鼓励，在每个学生身上发现一个“闪光点”，尽可能给每个学生提供一个发挥才智的舞台----这就是“赏识教育”。如果每个教师都能够以欣赏的眼光来看待我们的学生，用欣赏的目光来审视每个学生的“闪光点”，我们的教育就会少一些遗憾，多一些惊喜。赏识教育的一个重要原则，就是要尽量鼓励学生，增强学生的自信心。学生的学习成绩不必是全班最好的，但如果是他自己学习过程中的最好，哪怕是最后一名，也是一种进步，也要给予表扬和鼓励，使他从自己的进步中感受到克服困难的愉悦，收获成功的喜悦。

　　老师们，快行动起来吧，为学生点亮一盏心灯，用你们有力的臂膀守护这一片灿烂的青春麦田。