用“三力”助推湖南打造科技创新高地

高校作为基础研究主力军、人才培养主阵地、原始创新主战场、技术创新策源地，是对接国家重大需求，推动湖南打造具有核心竞争力科技创新高地的重要力量。作为地处湖南的世界一流大学建设高校，中南大学围绕金属材料学科链、医学学科集群、轨道交通学科群等持续开展科技创新，有力助推湖南在工程机械、先进轨道交通装备、航空航天、新一代信息技术、新材料等制造产业方面形成核心科技竞争力。

构建自由探索创新、科教融合创新、产教结合创新的人才培养体系，为湖南科技创新高地建设提供“人才源动力”。整合学校和湖南各方资源，依托校内科研平台、全国双创示范基地、研究生联合培养基地、中南大学科技园，搭建科研能力与创新能力培养综合平台，主动对接企业科技创新发展需求，持续开展并深入实施研究生校企联合创新项目和自主探索创新项目，实现导师、研究生、企业之间联合攻关、人才培养、成果转换有机结合，促进产教融合培养高层次应用型人才，面向湖南省重点领域加大人才培养力度助推湖南科技创新。在创新人才措施推动下，中南大学获得“互联网+”大学生“双创”大赛全国总决赛金奖，大学生“双创”国家级项目数量年年全国第一，全国大学生临床技能竞赛特等奖项数全国第一；在新冠疫情等突发公共事件救援中，湘雅人屡次英勇出征，贡献“湘雅智慧”“湘雅方案”“湘雅力量”；学生获学科竞赛国际级奖项1000余项，涌现全国大学生十大励志典型、全国百名研究生党员标兵、全国百个研究生样板支部、中国青年五四奖章集体、中国大学生自强之星、全国大学生就业创业年度新闻人物等大批典型。

坚持“3545”科技创新思路，为湖南科技创新高地建设注入“创新引擎力”。有组织形成中南大学“超大合力”科技力量。一是强化三个“超”。超前响应国家需求，加强学校科研工作战略谋划，充分发挥学校学科特色优势，鼓励学科融合大交叉，组建科技攻关大团队；超前对接科技前沿，打通从基础研究、原始创新，到科技攻关、重点突破，再到技术转移、服务社会的全流程发展路线；超前布局重大方向，在校内启动“前沿交叉”计划，布局新材料、土木交通、先进制造、资源环境、医工结合和人工智能与大数据等六大领域，对接“十四五”国家科技战略布局。二是坚持五个“大”。着眼大平台、大团队、大项目、大成果、大贡献，开展有组织的科研，克服小而散的局面，形成战略力量。三是推进四个“合”。推进多学科融合、产学研结合、跨区域整合、国际化联合。四是提升五个“力”。提升一流科技实验力、自由探索内生力、核心技术原创力、重大工程支撑力和领域话语影响力，努力成为湖南、中国乃至全球具有核心竞争力的科技创新高地。

构建协调可持续发展的学科专业体系，为湖南科技创新高地建设贡献“技术供给力”。依据学校学科专业优势特色，面向新时代全球范围内制造业发展变化态势，主动适应行业的科技进步、产业升级、需求，主动引导前沿技术发展趋势，聚焦核心技术领域，加快推进新工科、新医科、新文科建设，构建协调可持续发展的学科专业体系。如围绕产业链优化学科链，部署创新链，聚焦湖南20条新兴优势产业链和正努力打造工程机械、轨道交通装备和航空航天三大世界级产业集群；协同发展数学、物理学、化学、生物学、力学、地球科学、人文社会科学等学科领域资源，大力推动理工医文交叉研究，建立稳定支持和竞争性支持相协调的投入机制，瞄准人工智能、量子信息、公共卫生、生命健康、脑科学、空天科技、先进运载、深地深海、节能储能、生态治理等前沿领域，强化跨学科融通创新，培育一批前沿科学中心，在若干新兴前沿学科领域成为领跑者和开拓者。

（作者系中南大学校长、中国工程院院士）